Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efektivitas penerapan model pembelajaran Novick berbantu conceptual change text untuk mengembangkan kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta di SMA NU 03 Mualimmin Weleri. Bentuk desain dari penelitian ini adalah pretest-posttest control group design. Pengambilan sampel dilakukan dengan teknik cluster random sampling . Instrumen yang di gunakan dalam penelitian ini berupa lembar kerja dan soal pretest-posttest. Hasil yang diperoleh pada uji perbedaan rata-rata menunjukan bahwa thitung > ttabel yaitu 7,972 > 1,677 . Maka dapat dikatakan ada perbedaan kemampuan berpikir tingkat tinggi peserta didik antara kelas yang diberikan perlakuan dengan kelas yang tidak diberikan perlakuan.