Penelitian ini bertujuan untuk mengetahuan: 1. Peran bimbingan konseling terhadap siswa di MTs Fatahillah Semarang. 2. Peranan yang dilakukan oleh guru BK dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di MTs Fatahillah Semarang. 3. Hasil bimbingan konseling dalam meningkatkan motivasi belajar siswa pada pendidikan agama Islam di MTs Fatahillah Semarang.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan dan pendekatan yang digunakan adalah pendekatan kualitatif bersifat deskriptif. Pengumpulan data menggunakan beberapa metode yaitu wawancara, observasi dan dukomentasi. Kemudian analisis data dilakukan dengan memberikan makna terhadap data yang berhasil dikumpulkan dan dari makna itulah ditarik kesimpulan. Supyek penelitian adalah yang menjadi subjek dan sekaligus sumber informasi, adalah kepala sekolah MTs Fatahillah Semarang, guru BK dan peserta didik.
Hasil penelitian menunjukan bahwa 1. Peran bimbingan konseling di MTs Fatahillah Semarang sebagai pendokong motivasi siswa sudah berjalan dengan baik. Hal ini dapat dilihat dari beberapa hal yaitu tujuan mengadakan bimbingan konseling dan peran dalam melaksanakan bimbingan konseling. 2. Peran guru sebagai motivator dalam meningkatkan motivasi belajar siswa di MTs Fatahillah Semarang. Dalam meningkatkan motivasi belajar, diantaranya: (1) Menggunakan metode mengajar yang bervariasi. (2) Memberi nilai. (3) Minat. 3. Hasil bimbingan konseling dapat memotivasi siswa yang awalnya tidak semangat menjadi semangat belajar dan ikut ekstra kurikuler pada pendidikan agama Islam di MTs Fatahillah Semarang. Diantaranya: (1) Pendukung motivasi belajar siswa. (2) Tujuan yang diakui. (3) Kemajuan. Walaupun dalam pelaksanaannya masih ada hambatan-hambatan, tetapi akhirnya bisa melakukan aktivitas itu dengan baik dan lancar