Penelitian bertujuan untuk menjawab rumusan masalah yaitu apakah terdapat pengaruh penerapan media pembelajaran Montase terhadap keterampilan berbicara siswa kelas III di MIN 2 JeparaTahun Pelajaran 2019/2020. Penelitian ini ditunjukkan dengan adanya pengaruh penerapan media pembelajaran Montase terhadap keterampilan berbicara siswa kelas III di MIN 2 Jepara. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan tes, dokumentasi serta observasi. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas III yang terbagi menjadi lima kelas dengan jumlah 166 siswa, dengan kelas III A berjumlah 36 siswa, kelas III B berjumlah 33 siswa, kelas III C berjumlah 29, kelas III D berjumlah 37, dan kelas III E berjumlah 31. Sedangkan sampel penelitian ini adalah siswa kelas III A terdiri dari 36 peserta didik sebagai kelas eksperimen dan kelas III B terdiri dari 33 peserta didik sebagai kelas kontrol. Data yang dianalisis dengan menggunakan statistika uji perbedaan rata-rata yaitu analisis uji-t. Pengujian hipotesis menunjukkan bahwa hasil tes yang dilakukan diperoleh nilai rata-rata atau Post-test, kelompok yang menerapkan media pembelajaran Montase adalah 79,44 sedangkan nilai rata-rata, kelompok yang tidak menerapkan media pembelajaran Montase adalah 65,61. Berdasarkan hasil uji-t diperoleh bahwa thitung = 5,776 sedangkan ttabel = 1,668 dengan taraf signifikan sebesar 5%. Karena thitung > ttabel maka Ho di tolak dan Ha diterima. Artinya terdapat pengaruh yang signifikan antara penerapan media pembelajaran Montase terhadap keterampilan berbicara siswa kelas III di MIN 2 Jepara.