Tercapainya tujuan pendidikan dipengaruhi berbagai banyak faktor, maka diperlukan proses pembelajaran yang baik. Proses pembelajaran akan bekerja dengan baik apabila menggunakan media yang sesuai pada materi yang diajarkan, karena selain sebagai media perantara juga untuk mengatasi keterbatasan ruang, waktu, dan kekuatan indera, seperti memanipulasi keadaan atau objek tertentu.
Penggunaan media pembelajaran yang tepat akan turut menentukan tingkat keberhasilan proses pembelajaran. Media jadut merupakan salah satu media pembelajaran alternatif yang dapat digunakan untuk membantu guru dalam menyampaikan materi pengajaran yang objeknya bersifat abstrak menjadi konkret.
Penelitian ini merupakan penelitian lapangan berbentuk eksperimen jenis kuantitatif mengenai pengaruh hasil belajar siswa dengan menggunakan media jadut di MI Miftahul Athfal Wonorejo Guntur Demak menggunakan desain post test-only kontrol group yaitu menempatkan subjek penelitian ke dalam dua kelompok (kelas) yang dibedakan menjadi kategori kelas eksperimen (kelas III B) dan kelas kontrol (kelas III A).
Hasil penelitian yang telah dilakukan peneliti, meliputi: (1) Pelaksanaan kegiatan belajar menggunakan media jadut pada materi jenis dan besar sudut siswa dapat aktif, senang dan nyaman dalam mengikuti kegiatan pembelajaran. (2) Hasil belajar siswa sudah mencapai tujuan pembelajaran. (3) Perhitungan uji perbedaan rata-rata kelas eksperimen dan kelas kontrol diperoleh thitung = 2,0972 dan ttabel = 2,009. Karena thitung > ttabel berarti Ha di terima dan Ho ditolak. Dengan kata lain, terdapat pengaruh hasil belajar pada mata pelajaran Matematika kelas III MI Miftahul Athfal Wonorejo setelah menggunakan media Jadut.