Pandemi Covid-19 memaksa lembaga pendidikan untuk melaksanakan pembelajaran secara daring seperti halnya SD N 1 Sidorejo Grobogan. Pelaksanaan model ini menimbulkan banyak permasalahan yang dapat mempengaruhi persepsi ataupun prestasi belajar siswa. Sehingga penelitian yang bertujuan untuk mengetahui persepsi siswa tentang pembelajaran daring, hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti, serta pengaruhnya terhadap hasil belajar siswa di SD N 1 Sidorejo Grobogan menjadi hal yang penting. Melalui pendekatan kuantitatif dengan jumlah populasi 189 dan pengambilan sampel 25% dari 189 populasi yang menghasilkan responden sebanyak 48 responden yang dianalisis dengan regresi linier sederhana, diperoleh hasil penelitian bahwa persepsi siswa tentang pembelajaran daring di SD N 1 Sidorejo Grobogan termasuk dalam kategori sedang, hal ini dibuktikan dengan nilai rata-rata 68,81 pada interval 66,63 – 70,98. Sedangkan hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SD N 1 Sidorejo Grobogan termasuk dalam kategori sedang yang dapat dilihat dari nilai rata-rata penilaian akhir siswa sebesar 82,42 pada interval 81,01 – 83,94. Hal ini menunjukkan adanya pengaruh persepsi siswa tentang pembelajaran daring terhadap hasil belajar siswa pada mata pelajaran Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti di SD N 1 Sidorejo Grobogan, dibuktikan dengan Uji F tabel anova, diperoleh F hitung (3,421) > F tabel (1,91) untuk taraf signifikansi 5%, besarnya pengaruh variabel X terhadap variabel Y senilai 6,9 %.