Penelitian ini bertujuan untuk menguji dan membuktikan pengaruh Intensitas Pendampingan yang diberikan guru dan perhatian orang tua terhadap Pemahaman materi akidah akhlak siswa Madrasah Ibtidaiyah. Pertanyaan utama diajukan dalam penelitian ini adalah (1) adakah pengaruh Intensitas Pendampingan guru terhadap Pemahaman materi siswa?, (2) adakah pengaruh perhatian orang tua terhadap Pemahaman materi siswa?, (3) Adakah pengharuh Intensitas Pendampingan guru dan perhatian orang tua terhadap Pemahaman materi siswa. Permasalahan tersebut dibahas melalui studi lapangan di MIN 2 Grobogan. Responden penelitian ini adalah 147 siswa kelas 4 dan 5 MIN 2 Grobogan. Penelitian ini menggunakan metode kuantitatif (angket, tes). Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) ada pengaruh positif dan signifikan Intensitas Pendampingan guru terhadap pemahaman siswa tentang materi, dibuktikan thit > ttabel = 8,526 > 1,960. 2) Ada pengaruh positif dan signifikan perhatian orang tua terhadap pemahaman siswa tentang materi, dibuktikan thit > ttabel = 5,240 > 1,960. 3) Ada pengaruh positif dan signifikan Intensitas Pendampingan guru dan perhatian orang tua terhadap pemahaman siswa tentang materi, dibuktikan Fhit > Ftabel = 289,167>3,06.