Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi pengalaman belajar siswa secara daring dalam mata pelajaran Akidah Akhlak di Madrasah Tsanawiyah Hidayatullah Temanggung pada masa pandemi Covid-19. Peneltian ini menggunakan design kualitatif Deskriptif dengan jenis penelitian lapangan. Data diperoleh dari Siswa yang mengikuti pembelajaran Akidah Akhlak. Metode yang digunakan dengan wawancara, observasi dan dokumentasi kemudian diredukasi baru disajikan dan di analisis. Hasil penelitian ini mengungkapkan bahwa siswa dalam pembelajaran daring Akidah Akhlak masa Covid 19 di Madrasah Tsanawiyah Hidyatullah Temanggung mengalami problem terkait adaptasi pembelajaran dari luring ke daring. Adaptasi ini terkait secara infrastuktur, struktur dan kultur pembelajaran daring. Ditemukan ada dua faktor utama yang sangat mempengaruhi pengalaman siswa. Pertama terkait berhubungan langsung siswa sementara yang lain berkaitan dengan kehidupan di luar siswa yang meliputi Guru Akidah Akhlak, Interaksi antara guru dan siswa, lingkungan belajar dan Teknologi pembelajaran daring. Hal tersebut berimplikasi terhadap perilaku sosial emosional para siswa.