Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui Efektivitas Metode Make A Match Terhadap Kemampuan Menghafal ُو ُضْو ء Materi Arab Bahasa Mufrodat ْ ْع َضا ُء ال َ أ Di Kelas III Mi Mu’abidin Sukorejo Guntur Demak Tahun Ajaran 2020/2021. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen, dengan desain Pretest Posttest Control Grup Design. Pada penelitian eksperimen peneliti akan membandingkan kelompok eksperimen yang menggunakan metode Make a Match dan kelompok kontrol yang menggunakan metode ceramah . Populasi dalam penelitian ini adalah peserta didik kelas III yang berjumlah 48 peserta didik, untuk kelas III A ada 24 peserta didik sebagai kelas kontrol, sedangkan 24 peserta didik kelas III B untuk kelas eksperimen yang berjumlah 24. Teknik pengumpulan data yang penulis gunakan berupa tes. Data yang sudah dikumpulkan dianalisis dengan menggunakan analisis statistik perbedaan rata-rata yaitu analisis uji t-test. Berdasarkan hasil posttest yang telah dilakukan, nilai rata rata kelas kontrol adalah 74.58333 dengan standar deviasi (s) =.8.20 Sementara nilai rata-rata kelas eksperimen adalah 80.20833 dengan standar deviasi (s) =.9.38 Dari analisis data akhir diperoleh t hitung =2.990273 dan t tabel = 2.012896. Karena t hitung > t tabel hipotesis yang diajukan diterima. Artinya ada perbedaan signifikan kemampuan menghafal (Mufrodat) kosakata bahasa vi ُو ُضْو ء materi Arab ْ ْع َضا ُء ال َ أPeserta didik yang menggunakan Metode Make A Match dengan peserta didik yang menggunakan metode ceramah. Berdasarkan pernyataan diatas maka dapat ditarik kesimpulan bahwa penggunaan Metode Make A Match Efektif Terhadap Kemampuan Menghafal Mufrodat Bahasa Arab Materi ُو ُضْو ء ْ ْع َضا ُء ال َ أ Di Kelas III MI Mu’abidin Sukorejo Guntur Demak Tahun Ajaran 2020/2021