Sebagai pengelola pendidikan, kepala madrasah bertanggung jawab terhadap keberhasilan penyelenggaraan kegiatan pendidikan, pengelolaan madrasah, pelatihan tenaga kependidikan, serta pemanfaatan dan pemeliharaan sarana dan prasarana. Kepala madrasah ialah kunci sukses suatu sekolah atau madrasah dalam tingkatkan kualitas.
Penelitian ini menggunakan metode deskriptif kualitatif. Teknik pengumpulan data menggunakan observasi, wawancara, dan dokumentasi. Subjek penelitian dalam penelitian ini adalah kepala madrasah, guru, dan staf tata usaha. Data yang terkumpul kemudian dianalisis dengan cara : reduksi data, penyajian data dan verifikasi data.
Hasil penelitian menunjukan bahwa kepala madarsah MTs PP Asy-syakiriin Sungai Lala menerapkan lima peran untuk mengimplementasikan standar pengelolaan pendidikan di MTs PP Asy-syakiriin Sungai Lala, antara lain: peran sebagai manager, administrator, pemimpin (leade)r, innvator dan motivator. Dalam pengelolaan pendidikan di MTs PP Asy-syakiriin Sungai Lala mengikuti atau mengacu beberapa point dalam standar pengelolaan pendidikan di antaranya adalah perencanaan program pendidikan, pelaksanaan rencana program pendidikan, dan pengawasan atau evaluasi.