Penelitian ini dilatarbelakangi oleh ketidakefektifan pembelajaran yang terjadi di masa pandemi. Pembelajaran di masa pandemi disinyalir berdampak munculnya permasalahan khususnya pada jenjang sekolah SD, SMP, dan SMA. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap strategi pengelolaan kelas virtual untuk optimalisasi pembelajaran pada masa pandemi di SDN Purwoyoso 02 . Penelitian ini menggunakan penelitian kualitatif deskriptif dengan teknik pengumpulan data melalui wawanacara, observasi, dan dokumentasi. Data dianalisis menggunakan metode analisis model Miles and Hubberman. Penelitian ini menemukan bahwa strategi pengelolaan kelas virtual yang diterapkan di SDN Purwoyoso 02 meliputi strategi perencanaan, strategi pelaksanaan, dan strategi evaluasi. Strategi pengelolaan kelas virtual penting diterapkan di SDN Purwoyoso 02 dikarenakan oleh beberapa faktor, yaitu: fasilitas, kesiapan guru, kondisi ekonomi, dan juga kondisi geografis. Strategi pengelolaan kelas virtual yang diterapkan berimplikasi pada optimalisasi pembelajaran yang mencakup partisipasi siswa dan kompetensi siswa.