Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengetahui Sistem pendidikan yang diterapkan oleh orangtua terhadap anak dalam keluarga keturunan arab di Mulyoharjo Pemalang. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Informan dalam penelitian adalah 5 orangtua (Ibu dan Bapak) dan 5 anak. Penelitian dilakukan di Mulyoharjo Pemalang. Pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan metode wawancara dan dokumentasi. Teknik yang digunakan dalam analisis data yaitu reduksi data, penyajian data, dan menarik kesimpulan. Keabsahan data menggunakan triangulasi sumber dan triangulasi teknik.
Adapun yang menjadi rumusan masalah pada penelitian ini adalah Bagaimana sistem pendidikan agama islam dalam keluarga keturunan arab di mulyoharjo pemalang? bagaimana problematika yang dihadapi keluarga keturunan arab ?, bagaimana solusi dalam menghadapi problematika pendidikan agama islam dalam keluarga keturunan arab?
Hasil dari penelitian menunjukan bahwa sistem pendidikan agama islam yang diterapkan oleh keluarga keturunan arab di mulyoharjo pemalang adalah meliputi pemberian materi tentang pendidikan akidah meliputi keimanan kepada Allah, pendidikan ibadah meliputi salat berjamaah,membaca Al-Qur’an, Puasa dan pendidikan akhlak meliputi adab-adab dalam kehidupan sehari-hari dengan model pola asuh yang dikategorikan otoriter dan demokratis. Sedangkan problematika pendidikan agama islam dalam keluarga keturunan arab dimulyoharjo pemalang adalah (1) kesibukan orangtua (2) sikap pendidik (3) kemajuan ilmu pengetahuan teknologi dan komunikasi(4) Lingkungan. Dan solusi dalam menghadapi problematika adalah memberikan perhatian khusus terhadap anak-anak terlebih pada masa kanak-kanak, karena perhatian merupakan tanggung jawab dan tuntutan yang harus diberikan kepada anak; orangtua seharusnya dapat menyikapi anak dengan lemah lembut, perhatian dan penuh kasih sayang dapat membentuk anak menjadi manusia yang manusiawi. Tidak hanya dengan kekerasan, kekerasan hanya akan membuat anak bersikap lebih buruk kepada oranglain maupun pendidik; dengan adanya kemajuan teknologi diharapkan orangtua mampu mengontrol kegiatan anak.
Penulis menemukan bahwa dalam keluarga keturunan arab masih terdapat perjodohan didalam keluarga keturunan arab dengan sesama keturunan arab, dalam memberikan pendidikan sosok ayah lebih ditakuti namun sangat akrab dalam kehidupan sehari-hari, anak perempuan sangat dijaga didalam keluarga seperti dalam hal berpakaian dan dan ketika bertemu dengan lawan jenis , ada larangan berpacaran, keluarga keturunan arab memilih sekolah yang bernuansa islam dan didirikan oleh komunitasnya Seperti Yayasan Al-Irsyad.