Dewasa ini, Bangsa Indonesia dihadapkan dengan berbagai ancaman, mulai dari hoaks, ujaran kebencian, intoleransi bahkan terorisme dan radikalisme. Guna mengantisipasinya perlu diperkuat karakter nasionalis sejak dini. Sejalan dengan itu, Salah satu rumpun pendidikan Agama Islam di Madrasah Ibtidaiyah yakni SKI dapat menguatkan karakter nasionalis dengan meneladani nilai-nilai kearifan dalam kisah-kisah tokoh muslim. Namun, adanya pandemi COVID-19 menjadi sebuah tantangan dalam mengimplementasikan pendidikan nasionalisme dalam pembelajaran SKI.
Sebab itu, ditelitilah model pendidikan nasionalisme dalam pembelajaran SKI di MIN Kudus pada masa pandemi COVID-19 tahun 2020 menggunakan metode penelitian kualitatif deskriptif dengan jenis penelitian studi kasus.
Hasilnya, ditemukan model pendidikan nasionalisme dalam pembelajaran SKI di MIN Kudus pada masa pandemi COVID-19 tahun 2020 yang dilaksanakan dengan tiga tahapan. Tahap pertama yakni perencanaan pembelajaran SKI dengan menyusun RPP daring mata pelajaran SKI yang terintegrasi PPK nasionalis. Pada tahap kedua yaitu pelaksanaan pembelajaran SKI yang diawali kegiatan pendahuluan dengan memberi motivasi untuk taat protokol kesehatan, lalu kegiatan inti dengan menyampaikan materi sesuai KD SKI sekaligus menguatkan karakter nasionalis siswa. Kemudian pembelajaran ditutup dengan mengambil hikmah dari berbagai kisah yang sudah disampaikan. Selanjutnya pada tahap ketiga, guru melakukan evaluasi pembelajaran SKI dengan mengevaluasi pengetahuan dan sikap siswa sekaligus membiasakan siswa untuk disiplin dalam belajar dan mengumpulkan tugas.