Penelitian ini dilaksanakan karena dilatarbelakangi oleh kasus-kasus banyaknya penyelewengan karakter yang dilakukan oleh siswa SD, yang seharusnya pada usia siswa SD tersebut ditanamkan karakter-karakter sebagaimana tercantum dalam UU No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. Tujuan penelitian ini adalah untuk mendeskripsikan penguatan pendidikan karakter melalui kegiatan outbound di SD Alam Ungaran, jenis penelitian ini adalah kualitatif deskriptif dengan menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Hasil dari penelitian ini yaitu bahwa penerapan pendidikan karakter di SD Alam Ungaran dilakukan melalui 4 Pilar utama yaitu Akhlak Mulia, Logika, Leadership, dan Enterpreneurship. Dan kegiatan outbound ini adalah salah satu bentuk kegiatan dari penerapan pilar Leadership (kepemimpinan), sehingga kegiatan outbound di SD Alam Ungaran adalah sebagai bentuk Penguatan Pendidikan Karakter (PPK). Pendidikan karakter sengaja dimasukkan dalam peraturan permainan, pelaksanaan dan evaluasi permainan, adapun karakter yang dapat dikuatkan dalam pembelajaran outbound di SD Alam Ungaran yaitu: karakter Rasa Percaya Diri, Tanggung Jawab, Komunikasi, Disiplin, Jujur, Santun, Inisiatif, Pengendalian Diri, Fairness, Kreativitas, Empati, Team Work, Daya Juang, Kemampuan Managerial, Adil. Dari hasil penelitian saya itu maka saya simpulkan bahwa penguatan pendidikan karakter melalui kegiatan outbound sangat efektif, terutama dalam penguatan karakter percaya diri, pemberani, tanggung jawab, komunikatif, dan team work.