Dalam pendidikan masih kita jumpai adanya permasalahan, salah satunya yakni kurangnya perhatian guru terhadap variasi penggunaan metode serta media pembelajaran yang mana membuat siswa bosan, dan akan menghasilkan pembelajaran yang kurang efektif. Penelitian ini bertujuan untuk mengungkap efektivitas model pembelajaran tipe Numbered Head Together dengan media Audiovisual terhadap hasil belajar siswa dalam pembelajaran Fikih materi haji kelas VIII MTs Miftahul Khoirot Branjang Ungaran Semarang. Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif eksperimen. Metode pengumpulan data menggunakan dokumentasi, tes, dan wawancara. Teknik pengambilan sampel menggunakan simple random sampling di mana seluruh individu yang menjadi anggota populasi memiliki peluang yang sama dan bebas dipilih sebagai anggota sampel. Data yang diperoleh kemudian dianalisis dengan pengujian hipotesis menggunakan uji normalitas, uji homogenitas dan uji t. Berdasarkan hasil perhitungan posttest menunjukkan bahwa diperoleh nilai rata-rata peserta didik kelas eksperimen menggunakan model kooperatif tipe Numbered Head Together dengan media audiovisual adalah 76,4583 dengan standar deviasi (S)=10,0519. Sedangkan nilai kelas kontrol = 62,2222 dengan standar deviasi (S) = 8,3589. Sehingga dari analisis diperoleh thitung = 5,558 sedangkan ttabel = 1,677. Karena nilai rata-rata kelas eksperimen lebih besar dari pada nilai rata-rata kelas kontrol, maka dapat disimpulkan bahwa pembelajaran Fikih materi Haji lebih efektif menggunakan model pembelajaran tipe numbered head together dengan media audiovisual dari pada menggunakan metode konvensional seperti yang diterapkan pada kelas kontrol.