Pendidikan merupakan hal pokok dalam kehidupan namun belakangan ini Nilai etika (karakter) dan moral sesorang semakin krisis, hal itu ditandai dengan maraknya kekerasan, korupsi, ketidak adilan, tindakan asusila, kriminal dan lain-lain yang setiap waktu terupdate di informasi publik. Terlebih dikalangan pelajar tindak kekerasan dan bulying sudah menjadi hal biasa yang dilakukan dalam lingkup sekolah maupun di masyarakat. Hal ini Perlu adanya pembenahan dalam sistem pendidikan dengan cara menanamkan nilai-nilai religius kepada peserta didik sebagai bekal kehidupan di masa depan. Salah satu upaya yang tepat untuk menanamkan nilai karakter pada peserta didik yaitu dengan mengintegrasikan nilai islam dalam materi pembelajaran IPA atau Sains, Ilmu sains khususnya materi Kingdom Animalia memiliki cakupan materi yang cukup banyak, ditambah dengan antusias belajar peserta didik yang sangat minim karena model pembelajaran yang monoton sehingga terasa membosankan, untuk itu perlu adanya sebuah media pembelajaran yang dapat membantu tersampainya materi kepada peserta didik dengan produktif. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk mengembangkan karakteristik desain media pembelajaran electric biocard terintegrasi nilai islam, mengukur kelayakan electric biocard sebagai media pembelajaraan biologi dan menilai efektifitas media pembelajaran electric biocard dalam menanamkan nilai religius peserta didik kelas X SMA. Jenis penelitian yang dilakukan adalah Research & Development (R&D) dengan model pengembangan ADDIE (Analyse, Design, Develop, Implementation, and Evaluation). Hasil penelitian menunjukkan karakteristik desain media electric biocard terintegrasi nilai islam sebagai berikut : Kartu biologi yang di kemas dengan tampilan Aplikasi android serta dapat di download dan di akses kapanpun dimanapun, Media electric biocard di desain dengan fitur yang lengkap yaitu, terdapat bar menu beranda yang berisi (profile, visi dan misi, sejarah, serta petunjuk penggunaan), terdapat menu materi yang disajikan dalam bentuk video animasi, dan kartu biologi yang unik untuk tebak jawaban, terdapat E-book dan artikel sebagai media bacaan, terdapat team penyususn dan contac person yang dapat membantu peserta didik apabila mengalami kendala atau kesulitan. Media pembelajaran electric biocard terintegrasi nilai islam sangat layak digunakan berdasarkan hasil validasi para ahli, guru biologi, dan tanggapan peserta didik. Persentase kelayakan ahli materi sebesar 73 %, ahli media sebesar 90.6 %, ahli integrasi sebesar 94 %, guru biologi sebesar 85.4 % serta tanggapan peserta didik sebesar 85.3 %. Adapun penilaian efektifitas media electric biocard terintegrasi nilai islam dianggap mampu menanamkan nilai religius peserta didik berdasarkan kesan dan pesan yang disampaikan oleh peserta didik melalui instumen angket yang di bagikan.