Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya peserta didik yang dapat menulis susunan ayat alqur’an yang ada di Mata Pelajaran Al-qur’an Hadist. Hal tersebut dapat dilihat ketika peserta didik diminta untuk menuliskan susunan ayat Surah Al ‘Asr dan peserta didik merasa kesulitan untuk melakukannya.
Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh Metode Practice Rehearsal Pairs terhadap kemampuan keterampilan menulis susunan ayat al-qur’an peserta didik dalam materi Surah Al ‘Asr di kelas IV MI An-Nur Penggaron Kidul. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah Quasy Eksperimen dengan bentuk nonequivalent control group design. Populasi yang diambil dalam penelitian adalah kelas IV A yang terdiri dari 22 peserta didik sebagai kelas eksperimen dan IV B yang terdiri dari 22 peserta didik sebagai kelas control.
Berdasarkan hasil perhitungan diperoleh nilai thitung sebesar 3,55165812185856 dan pada taraf signifikan 5% sebesar 2,01808170281845. Sehingga Ho ditolak dan Ha diterima. Berdasarkan perhitungan tersebut maka dapat diambil kesimpulan bahwa ada pengaruh bahwa ada pengaruh variable x terhadap y. Dalam hal ini, dapat dikatakan bahwa hipotesis diterima yaitu adanya pengaruh penggunaan Metode Practice Rehearsal Pairs terhadap keterampilan menulis susunan ayat pada materi Q.S Al ‘Asr peserta didik kelas IV di MI An-Nur