Pondok pesantren merupakan sebuah lembaga pendidikan tertua di Indonesia yang hingga saat ini eksistensinya tetap terjaga dengan mengedapankan kajian ilmu agama dan juga mengajarkan santrinya untuk hidup mandiri jauh dari keluarga, dan hal tersebut merupakan ciri khas mutlak pondok pesantren, disamping itu juga pondok pesantren selalu melakukan inovasi-inovasi yang muttakhir untuk tetap bisa memenuhi kebutuhan tuntutan zaman.
Skripsi ini membahas implementasi kurikulum pondok pesantren Darul Amanah Sukorejo Kendal. Penelitian ini merupakan studi kualitatif deskriptif untuk memcahkan masalah menggunakan studi kasus lapangan. Adapun objek penelitiannya adalah para ustadz pondok pesantren Darul Amanah, dan juga para santri pondok pesantren Darul Amanah.
Hasil penelitian ini menunjukan bahwa implementasi kurikulum pondok pesantren Darul Amanah memiliki beberapa ciri khas tersendiri disbanding kurikulum sekolah maupun pondok pesantren lainnya. Adapun implementasi kurikulum pondok pesantren Darul Amanah yaitu menerapkan kurikulum dengan perpaduan dari tiga kurikulum, yaitu; kurikulum standar KEMENAG, kurikulum pondok Gontor, serta kurikulum pondok salaf.