Skripsi ini membahas tentang Peran Taman Bacaan Sendang Aksara dalam Pengembangan Pendidikan Agama Islam Masyarakat Desa Sumber Simo Boyolali, penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peran Taman Bacaan Masyarakat Sendang Aksara terhadap pengembangan pendidikan agama Islam . Adapun metode yang digunakan adalah deskriptif kualitatif. Metode pengumpulan data yang digunakan adalah observasi, wawancara dan dokumentasi. Untuk teknis analisis data peneliti menggunakan model Miles dan Huberman yang meliputi reduksi data, penyajian data dan penarikan kesimpulan. Sedangkan uji keabsahan data yang digunakan adalah uji kredibilitas, uji ketrampilan, uji ketergantungan dan uji kepastian. Hasil penelitian dikatakan bahwa kondisi TBM Sendang Aksara sangat mendukung dalam pengembangan pendidikan agama Islam masyarakat Desa Sumber dengan koleksi bahan pustaka dan kegiatan yang ada di TBM Sendang Aksara. TBM Sendang Aksara mempunyai 4 peranan sebagai pengembangan pendidikan agama Islam antara lain, Pertama, sebagai sumber belajar masyarakat. TBM Sendang Aksara dimanfaatkan oleh masyarakat Desa Sumber sebaagi sumber belajar dengan membaca koleksi bahan pustaka terutama buku agama, umum, majalah, novel, cerita, dan lain-lain. Kedua, sebagai tempat belajar anak-anak, TBM Sendang Aksara didukung oleh fasilitas TBM Sendang yang memadai dan layak sebagai tempat belajar untuk menggali ilmu agama Islam oleh anak-anak. Ketiga, sebagai pusat informasi masyarakat, TBM Sendang Aksara dapat membantu masyarakat Desa Sumber untuk mendapatkan informasi yang terbaru yang berkaitan dengan pendidikan agama Islam melalui kemitraan dan koleksi bahan pustaka yang dimilikinya. Keempat, sebagai inspirasi masyarakat, masyarakat sekitar sering memanfaatkan buku yang ada di taman baca tersebut sebagai sumber inspirasi. Apa yang mereka baca kemudian diterapkan dalam kehidupan sehari-hari, untuk meningkatkan kualitas hidup yang lebih baik