Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah penggunaan Permainan Bahasa Shunduq al-Asy ya’ (Kotak Barang) lebih baik daripada model pembelajaran konvensional. Penelitian ini adalah penelitian eksperimen, yang dilaksanakan di MI Al-Khoiriyyah 1 Semarang. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh peserta didik kelas IV, yang terdiri dari IVA, IVB, danI VC. Sampelnya adalah kelas IVB yang terdiri dari 23 peserta didik sebagai kelas eksperimen dan kelas IVC yang terdiri dari 23 peserta didik sebagai kelas kontrol.
Teknik pengumpulan data dilakukan dengan metode tes dan metode dokumentasi. Sebelum diberi perlakuan kedua kelas diuji keseimbangannya dengan uji normalitas dan homogenitas dengan menggunakan nilai ulangan tes sebelumnya. Kemudian kedua kelas diberi perlakuan yang berbeda, kelas eksperimen menggunakan Permainan Bahasa Shunduq al-Asy ya’ (Kotak Barang) dan kelas kontrol menggunakan pembelajaran konvensional. Setelah data didapat terlebih dahulu dilakukan uji prasyarat analisis yaitu uji normalitas, homogenitas, dan uji persamaan rata-rata.
Dalam uji hipotesis peneliti menggunakan uji t-tes. Berdasarkan perhitungan t-tes dengan taraf signifikasi = 5% diperoleh thitung = 1,846 dan ttabel pada α = 5 % dan dk = (22 + 22– 2) = 42 didapat ttabel = 1,68. Oleh karena thitung>ttabel, hal ini menunjukkan bahwa hasil pembelajaran Bahasa Arab yang menggunakan media permainan bahasa Kotak Barang (Shunduq al-Asy ya’) lebih baik daripada hasil pembelajaran yang menggunakan metode konvensional. Berdasarkan data yang diperoleh rata-rata hasil belajar kelas eksperimen setelah menggunakan media permainan bahasa Kotak Barang (Shunduq al-Asy ya’) adalah 74,63636 dan nilai rata-rata hasil belajar kelas kontrol setelah menggunakan metode ceramah dan drill adalah 65,95455, sehingga dapat disimpulkan bahwa media permainan bahasa Kotak Barang (Shunduq al-Asy ya’) efektif terhadap hasil belajar peserta didik mata pelajaran bahasa Arab kelas IV semester ganjil di MI Al-Khoiriyyah I Semarang tahun pelajaran 2013/2014.
Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan akan menjadi informasi dan masukan bagi kegiatan belajar mengajar di sekolah terutama dalam menerapkan strategi, metode, model dan media pembelajaran yang baik dan tepat dengan cara yang menyenangkan sehingga dapat menumbuhkan aktivitas belajar peserta didik.