Penelitian ini bertujuan untuk menggungkap bagaimana wujud pembelajaran Islam toleran di SMP IT Insan Mulia Wonosobo serta menganalisis implikasi pembelajaran Islam toleran terhadap para siswa. Penelitian ini merupakan penelitian deskriptis kualitatif dengan pendekatan fenomenologi. Pengumpulan data pada penilitian ini menggunakan metode observasi, wawancara, dan dokumentasi. Sedangkan untuk menganalisa data yang diperoleh, peneliti menggunakan reduksi data, penyajian data, dan verifikasi data. Hasil penelitian ini menunjukkan SMP IT Insan Mulia Wonosobo telah menyelenggarakan pembelajaran Islam yang toleran kepada para siswanya. Adanya beberapa faktor yang mendorong pembelajaran Islam toleran di SMP IT dan adanya implikasi pada kepribadian siswa, baik secara internal maupun eksternal.

ABSTRACT:
This study aims to reveal the form of tolerant Islamic learning at SMP IT Insan Mulia Wonosobo and analyze the implications of tolerant Islamic learning for students. This research is a qualitative descriptive research with a phenomenological approach. Collecting data in this research using the methods of observation, interviews, and documentation. Meanwhile, to analyze the data obtained, the researcher used data reduction, data presentation, and data verification. The results of this study indicate that SMP IT Insan Mulia Wonosobo has organized tolerant Islamic learning to its students. There are several factors that encourage tolerant Islamic learning in SMP IT and there are implications for students' personalities, both internally and externally.Keywords: Learning, Tolerant Islam, SMP IT .