Penelitian ini dilakukan dengan rumusan masalah: 1) Apakah penerapan media power point dan audio dapat meningkatkan keaktifan dalam proses pembelajaran keterampilan menyimak cerita pada siswa kelas V MI Jambearum kecamatan Patebon kabupaten Kendal tahun pelajaran 2012/2013?. 2) Apakah penggunaan media power point dan audio dapat meningkatkan hasil belajar keterampilan menyimak cerita siswa kelas V di MI Jambearum kecamatan Patebon kabupaten Kendal tahun pelajaran 2012/2013?

Penelitian ini adalah penelitian tindakan kelas (classroom action research), termasuk penelitian deskriptif dan guru secara penuh terlibat dalam penelitian mulai dari perencanaan, tindakan, pengamatan, dan refleksi sebab menggambarkan sesuatu teknik pembelajaran keaktifan yang diterapkan dan meningkatkan hasil pembelajaran di kelas. Subjek penelitian sebanyak 20 siswa, Teknik pengumpulan data dalam penulisan skripsi adalah observasi dan tes formatif hasil belajar siswa kelas V MI Jambearum. Data yang diperoleh dianalisis dengan menggunakan analisis perilaku keaktifan siswa kelas V selama proses pembelajaran bahasa Indonesia menggunakan media power point dan audio. Sedangkan untuk menganalisis tingkat keberhasilan setiap siklus dilakukan dengan cara memberikan evaluasi berupa soal tes tertulis dan tes lisan pada setiap akhir putaran.

Hasil penelitian menunjukkan : 1) Dengan mengunakan media visual power point dan audio dalam kegiatan belajar mengajar meningkatkan keaktifan siswa dalam proses pembelajaran keterampilan menyimak cerita anak yang dicapai setiap siklus mengalami kenaikan. Pada pembelajaran pra siklus tercapai hanya 25%, siklus I 35%, dan siklus II 50%. 2) Pembelajaran menggunakan media pembelajaran power point dan audio dapat meningkatkan hasil belajar siswa keterampilan menyimak cerita yang dicapai setiap siklus mengalami kenaikan ketuntasan. Pada pra siklus 50%, siklus I 65% dan siklus II 100%.