Penulisan skripsi ini bertujuan untuk mendeskripsikan apa saja peran guru PAI dalam membiasakan salat berjamaah bagi siswa SMA N 1 Sukorejo serta apa saja faktor pendukung dan faktor penghambatnya, dan solusi apa saja yang dilakukan guru PAI dalam mengatasi faktor penghambat tersebut.
Penelitian ini menggunakan jenis penelitian lapangan (field reseacrh) dengan pendekatan kualitatif deskriptif yang dalam mengumpulkan datanya dilakukan secara langsung dari lapangan. Ada 3 metode yang digunakan untuk pengumpulan data pada penelitian ini yaitu metode obeservasi, wawancara dan dokumentasi.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa peran guru PAI dalam membiasakan salat berjamaah bagi siswa SMA N 1 Sukorejo adalah : sebagai motivator yang memberikan dorongan agar siswa terbiasa melaksanakan salat berjamaah, sebagai teladan (contoh) nyata bagi siswa dalam membiasakan salat berjamaah, sebagai mentor (penasehat) yang berperan menasehati, membimbing dan mengarahkan siswa untuk membiasakan salat berjamaah. Adapun faktor pendukungnya adalah : fasilitas ibadah yang memadahi, lingkungan sekitar yang mendukung, dan adanya kerjasama yang baik dengan guru yang lain. Sedangkan faktor penghambatnya adalah : lingkungan keluarga dan kurangnya pengawasan orang tua serta kurangnya kesadaran siswa akan pentingya salat berjamaah. Adapun solusi yang dilakukan oleh guru PAI mengatasi faktor penghambatnya adalah : menyadarkan siswa akan pentingnya melaksanakan salat berjamaah, mengawasi, membimbing dan memperketat absensi salat berjamaah, dan mengajak orang tua siswa bekerjasama agar lebih memperhatikan anaknya dalam membiasakan salat berjamaah.