Kurang inovatifnya bahan ajar yang digunakan dalam pembelajaran kimia di SMA Nusa Bhakti Semarang menyebabkan kurangnya minat belajar dan rendahnya kemampuan literasi sains peserta didik. Hal tersebut mendorong peneliti untuk mengembangkan bahan ajar elektronik yang memanfaatkan pengetahuan sains asli (kearifan lokal) untuk menunjang kegiatan pembelajaran. Tujuan penelitian ini adalah untuk menghasilkan produk, mengetahui karakteristik, kualitas dan kepraktisan lembar kerja peserta didik elektronik berpendekatan etnosains pada materi sistem koloid. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang meliputi lima tahap yaitu Analyze (Analisis), Design (Perancangan), Development (Pengembangan), Implementation (Implementasi), dan Evaluation (Evaluasi), dengan subjek penelitian 10 peserta didik dari kelas XI MIPA SMA Nusa Bhakti Semarang. Teknik analisis data yang digunakan dalam penelitian ini yaitu analisis deskriptif kuantitatif. Kualitas dan kepraktisan LKPD elektronik dinilai oleh validator ahli dan respon peserta didik. Hasil penilaian validasi LKPD elektronik oleh ahli materi dan ahli media dengan nilai validitas berturut-turut sebesar 0,94 dan 0,98 termasuk dalam kategori valid. Hasil tanggapan peserta didik terhadap kepraktisan LKPD elektronik pada uji coba terbatas dengan persentase sebesar 85,89% termasuk dalam kategori sangat baik (SB). Hasil dari data validasi ahli dan respon peserta didik, maka LKPD elektronik berbasis etnosains pada materi sistem koloid yang dikembangkan layak untuk digunakan sebagai bahan ajar penunjang pembelajaran, serta perlu diuji lebih lanjut pada skala lebih besar untuk mengetahui tingkat keefektifannya.