يبحث هذا البحث عن إستخدام كتاب دراسة التسهيل يف تعليم اللغة العربية لرتقية مهارة الكالم يف الفصل السابع مبدرسة اخلدجية الثانوية اإلسالمية جوغوروغو جناوي )دراسة حتليلية وصفية(. والكالم هو احد من املهارات األساسية يف تعليم اللغة العربية، ويف تعليم اللغة العربية حيتاج إىل الطريقة واملادة والوسيلة املناسبة لوصول إىل غاية التعليم املنشوبة، ومن الوسائل التعليمية هي كتاب الدرس، وكلهم من عناصر جناح التعليم السيما يف تعليم مهارة الكالم.
يهدف هذا البحث أن يعرف كيفية إستخدام كتاب دراسة التسهيل يف تعليم اللغة العربية والعوامل املسهلة والعائقة فيه. يستخدم الباحث يف هذا البحث بثا نوعيا ألن البياانت اليت مت احلصول عليها الباحث يعتمد على اخللفية الطبيعية يف شكل البياانت الصفية وكيفية إستخدام كتاب وترقية كالم التالميذ إبستعمال اللغة العربية والسلوكيات اليت ميكن أن تالحظ. وأما الطريقة اليت قام هبا الباحث جلمع البياانت فهي طريقة املشاهدة وطريقة املقابلة وطريقة التوثيق.
والنتائج يف هذا البحث هي أن إستخدام كتاب دراسة التسهيل يف تعليم اللغة العربية يف الفصل السابع مبدرسة اخلدجية الثانوية اإلسالمية جوغوروغو جناوي له هدف عظيم وهو ألن يكون املتعلم ماهر بتعبي ما يذوقه يف ذهنه وما ينظره بكالم صحيح، وطريقة التعليم املستخدمة مناسبة لنوعية املعلم ونوعية التالميذ ونوعية املراد حتقيقها. والوسائل التعليمية
املستخدمة غي كامل هي وسائل القدمية. والتقييم الذي يقوم به املعلم مناسبة األمور اليت يتوفق عليها جناح املعلم يف معرفة ترقية كالم التالميذ. والعوامل املسهلة يف إستخدام كتاب دراسة التسهيل يف تعليم اللغة العربية هي: حيرتف املعلم اللغة العربية تكلما صحيحا ويستخدم املعلم كثيا من الطرق التعليمية ويشرح املعلم شرحا واضحا وحيرك املعلم للطالب أن يكثر التكلم بللغة العربية. وأما العوامل العائقة هي: كفائة الطالب املتنوعة والوسائل مل يتوافر بلكامل.