Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris pengaruh pola asuh permisif dan kontrol diri terhadap kecenderungan perilaku cyberbullying pada siswa SMP Negeri 23 Semarang. Penelitian ini menggunakan pendekatan kuantitatif. Cara pengambilan sampel menggunakan teknik judgement sampling, yaitu sampel dipilih berdasarkan pengetahuan seorang ahli di bidang yang sedang dipelajari. Sampel dipilih berdasarkan pendapat atau pengetahuan guru BK sebagai seorang ahli konselor di sekolah SMP Negeri 23 Semarang. Subjek penelitian berjumlah 100 siswa yang terdiri dari kelas VII dan VIII, Sedangkan analisis datanya menggunakan aplikasi SPSS Statistic 25. Teknik analisis data menggunakan uji regresi linier berganda. Hasil penelitian ini adalah: 1) Pola asuh permisif berpengaruh terhadap kecederungan perilaku cyberbullying. 2) Kontrol diri berpengaruh terhadap kecederungan perilaku cyberbullying. 3) Pola asuh permisif dan kontrol diri secara simultan berpengaruh terhadap kecederungan perilaku cyberbullying. Variabel pola asuh permisif dan kontrol diri secara simultan berpengaruh signifikan terhadap kecenderungan perilaku cyberbullying pada siswa SMP Negeri 23 Semarang dengan diperoleh nilai f_hitung 23,506 > f_tabel 3,09 dan nilai signifikansi sebesar 0,000 < 0,05. Pola asuh permisif dan kontrol diri menyumbang sebesar 32,6%. sisanya sebesar 67,4% dipengaruhi variabel lain yang tidak dibahas dalam penelitian ini