Penelitian ini bertujuan untuk menguji secara empiris pengaruh self awareness dan self efficacy terhadap regulasi emosi siswa SMP Muhammadiyah 3 Kaliwungu. Populasi dalam penelitian ini adalah 275 siswa/i SMP Muhammadiyah 3 Kaliwungu, Teknik sampling pada penelitian ini menggunakan cluster random sampling dimana sampel diacak berdasarkan kelas yang ada dan kemudian diambil 163 siswa/i SMP Muhammadiyah 3 Kaliwungu untuk dijadikan sampel. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode kuantitatif dengan pendekatan korelasional. Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah tiga skala yang terdiri dari skala self awareness, skala self efficacy dan skala regulasi emosi. Metode analisis data menggunakan uji asumsi klasik yang terdiri dari uji normalitas, uji linearitas, dan uji multikolinearitas. Kemudian untuk uji hipotesis menggunakan uji regresi linier berganda. Hasil uji regresi linier berganda menunjukkan tiga hipotesis yaitu adanya pengaruh self awareness terhadap regulasi emosi siswa SMP Muhammadiyah 3 Kaliwungu dengan nilai signifikansi 0,000 dan sumbangan efektif sebesar 33,8%, adanya pengaruh self efficacy terhadap regulasi emosi siswa SMP Muhammdiyah 3 Kaliwungu dengan nilai signifikansi 0,000 dan sumbangan efektif sebesar 20,1%, adanya pengaruh self awareness dan self efficacy terhadap regulasi emosi siswa SMP Muhammadiyah 3 Kaliwungu dengan nilai signifikansi 0,000 dan sumbangan efektif sebesar 41,6%.