Penelitian ini dilatarbelakangi dari penggunaan model pembelajaran yang monoton dan jarang menggunakan media pembelajaran yang diterapkan di MI Al-Qoryah Wanarejan. Tujuan dari penelitian ini untuk mengetahui besarnya pengaruh model Number Head Together (NHT) berbantu media tiga dimensi terhadap kemampuan kognitif siswa materi bangun ruang kelas V MI Al-Qoryah Wanarejan. Pengaruh pada penelitian ini ditunjukan dengan adanya perbedaan kemampuan kognitif siswa ketika pretest dan posttest siswa kelas eksperimen.
Penelitian ini merupakan penelitian kuantitatif, dengan desain Pre-Eksperimental tipe One Group Pretest-Posttest Desaign. Populasi penelitian ini yaitu kelas V yang berjumlah 33 siswa sebagai kelas ekperimen. Teknik pengumpulan data yaitu dengan metode observasi, dokumentasi dan tes. Analisis data yang untuk pengaruh 2 variabel yaitu menggunakan uji regresi linier sederhana.
Berdasarkan hasil perhitungan koefisiensi persamaan uji regresi linier sederhana diperoleh thitung sebesar 4,077 > ttabel 2,040 dengan nilai signifikansi 0,000 < 0,05, maka H0 ditolak dan Ha diterima, sedangkan pada perhitungan determinasi sebesar 34,9%. Hal ini menunjukan bahwa model Number Head Together (NHT) berbantu Media Tiga Dimensi berpengaruh terhadap kemampuan kognitif siswa materi bangun ruang kelas V MI Al-Qoryah Wanarejan dan memberikan kontribusi sebesar 34,9% dan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain.