Skripsi ini membahas tentang Implementasi Metode Role Playing dalam Meningkatkan Keterampilan Berbicara Siswa Kelas III di MI Walisongo Jerakah Tahun Ajaran 2021/2022. Penelitian ini adalah penelitian kualitatif lapangan. Tempat yang penulis pilih adalah MI Walisongo Jerakah, Tugu, Semarang dengan menggunakan jenis penelitian kualitatif deskriptif. Teknik pengumpulan data yang digunakan adalah wawancara, observasi, dan dokumentasi. Teknik analisis data yang digunakan adalah reduksi data, penyajian data, dan penarikan kesimpulan. Uji keabsahan data menggunakan triangulasi.
Hasil penelitian yang peneliti lakukan di MI Walisongo Jerakah bahwa penerapan metode bermain telah dilaksanakan sesuai dengan langkah-langkah dalam bermain peran yakni dimulai dari guru memilih tema, membuat naskah skenario dan menjelaskan teknik bermain, menyediakan media dan alat peraga, menentukan peran siswa yang bermain, mendiskusikan nilai-nilai yang terkandung, dan terakhir mengevaluasi hasil dari kegiatan bermain peran. Kemudian hasil analisis data keterampilan berbicara siswa menunjukkan peningkatan dalam aspek pelafalan, aspek kelancaran, aspek isi pembicaraan, aspek bahasa tubuh, dan aspek pemahaman.