تطبيق أنشطة المحاضرة في مهارة الكلام بمعهد دار الأمانة سوكارجو كندال

Azizah, Lim'atul (2022) تطبيق أنشطة المحاضرة في مهارة الكلام بمعهد دار الأمانة سوكارجو كندال. Undergraduate (S1) thesis, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.

[thumbnail of Skripsi_Lengkap_1803026105_ Lim_atul_Azizah] Text (Skripsi_Lengkap_1803026105_ Lim_atul_Azizah)
Skripsi_1803026105_ Lim_atul_Azizah.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.

Download (1MB)

Abstract

هدف هذا البحث لمعرفة تطبيق وفوائد أنشطة المحاضرة في مهارة الكلام بمعهد دار الأمانة سوكارجو كندال والعوامل الدافعة والعائقة.
نوع هذا البحث هو البحث الوصفي بنوع البحث الميداني اي البحث الوصف الكيفي في معهد دار الأمانة لتربية الإسلامية. والطرائق المستخدمة بثلاثة طرق منها الملاحظة, والمقابلة, والتوثيق. وأما طريقة مستخدمة لتحليل البيانات بعد جميعها بثلاثة خطوات بما في ذلك تقليل البيانات, وعرض البيانات, وتحقيق البيانات.
وأما نتائج هذا البحث هي أنشطة المحاضرة هناك التنفيذ والإعداد. وتنفيذها من الافتتاح الذي فتح رئيسة الجلسة بقراءة بسملة معا, ثم الإستمرار إلى قراءة القرآن الكريم, ثم الخطابة, ثم الاستنباط, ثم التقييم, والآخر تقسيم مسؤولية المحاضرة والاختتام. أما لإستعداد لوظائف المحاضرة منها كصناعة النص من البحث المراجع, والترجيم, ثم الحفظ, والفهم, والتدريب, والتحسين وأما تطبيق أنشطة المحاضرة في مهارة الكلام بمعهد دار الأمانة سوكارجو كندال على النحو التالي: يطلب من الطلاب إلقاء الخطابة باللغة العربية أمام أصدقائهم, ويطلب من الطلاب لصناعة نصوص الخطابة, ويطلب من الطلاب تقديم الأغاني باللغتين العربية والإنجليزية لمجموعتهم, ويطلب من الطلاب الاستماع, والانتباه, وكتابة الاستنتاجات من أصدقائهم الذين يلقيون الخطابة. وفوائدها منها ترقية شجاعة وثقة الطلاب لكلام اللغة العربية أمام الجمهور, وزيادة المفردات, ترقية الطلاقة في كلام اللغة العربية, وترقية مهارة اللغة. والعوامل الدافعة منها هناك إشراف من المدبرات ومشرفة اللغة في أنشطة المحاضرة, وهناك الرغبة والدافع لدي الطلاب للتعلم واتباع المحاضرة, والإعداد من قسم اللغة لمجموعة الاحتياط إذا كان الطقس لا يدعم ومكان المحاضرة, والمكتبة, والقاموس متاحة, وتوافر الكتاب "خطابة سهلة", وأما العوامل العائقة في أنشطة المحاضرة هي قلة حماسة الطلاب للمشاركة في المحاضرة, والجوّ غير داعم, وضيق الوقت, وصعوبة في عملية طلب توقيع من قسم اللغة, وانخفاض دافع الطلاب للتعلم ولتباع أنشطة المحاضرة, وعدم استعداد ضباط المحاضرة.

Item Type: Thesis (Undergraduate (S1))
Uncontrolled Keywords: الكلمة الرئيسية: تطبيق; المحاضرة مهارة الكلام; معهد دار الأمانة; سوكارجو; كندال Penerapan; Keterampilan berbicara kuliah; Ma'had Darul Amanah; Sukorejo; Kendal
Subjects: 300 Social sciences > 370 Education
300 Social sciences > 370 Education > 371 School management; special education > 371.3 Metode, kegiatan belajar mengajar; metode pembelajaran
300 Social sciences > 370 Education > 378 Higher education > 378.1 Organisasi dan aktivitas perguruan tinggi (dosen, staf, mahasiswa, kurikulum)
400 Language > 490 Other languages > 492 Afro-Asiatic languages Semitic > 492.7 Arabic
400 Language > 490 Other languages > 492 Afro-Asiatic languages Semitic > 492.7 Arabic > 492.72 Etimologi bahasa Arab (Ilmu Sharaf)
400 Language > 490 Other languages > 492 Afro-Asiatic languages Semitic > 492.7 Arabic > 492.75 Tata bahasa Arab (Ilmu Nahwu, Grammar)
Divisions: Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 88204 - Pendidikan Bahasa Arab
Depositing User: Chantika Khoirunnisaa
Date Deposited: 07 Dec 2022 03:31
Last Modified: 07 Dec 2022 03:31
URI: https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/18323

Actions (login required)

View Item
View Item

Downloads

Downloads per month over past year

View more statistics