Penelitian ini membahas tentang pendidikan karakter religius dan peduli sosial dalam pembelajaran masa pandemi.Tulisan ini merujuk pada 3 (tiga) rumusan masalah, yaitu: Bagaimana kurikulum yang digunakan dalam pendidikan karakter religius dan peduli sosial dalam pembelajaran masa pandemi, Bagaimana proses pendidikan karakter religius dan peduli sosial dalam pembelajaran masa pandemi, dan Bagaimana hasil pendidikan karakter religius dan peduli sosial dalam pembelajaran masa pandemi. Penelitian ini menggunakan diskriptif kualitatif dengan menggunakan perolehan data melalui observasi, dokumentasi, wawancara, dan angket. Hasil yang diperoleh dalam penelitian ini adalah kurikulum tertulis yang digunakan dalam pendidikan karakter religius dan peduli sosial adalah sesuai dengan silabus dan rencana pelaksanaan. Proses pembelajaran masa pandemi ini dilakukan secara tatap muka terbatas dan pembelajaran jarak jauh. Penyampaian materi pada pembelajaran tatap muka terbatas belum maksimal dikarenakan waktu yang singkat, sehingga belum dapat menerapkan metode yang direncanakan secara menyeluruh. Proses yang dilakukan dalam pendidikan karakter religius dan peduli sosial adalah dengan pembiasaan yang sudah diterapkan di sekolah. Hasil belajar dalam ranah kognitif,afektif,dan psikomotorik sudah cukup baik.