Penelitian ini dilatarbelakangi oleh kurangnya penggunaan media dalam proses pembelajaran dan juga para guru serta siswa di MI Nashrul Fajar Semarang belum mengenal Big Book sebagai media pembelajaran. Tujuan penelitian ini untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh penggunaan media big book kelas terhadap keterampilan bercerita siswa kelas 1 di MI Nashrul Fajar Semarang. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah metode True Eksperimen dengan bentuk pretest posttest control design. Sampel pada penelitian ini adalah Kelas IB yang terdiri dari 30 siswa sebagai kelas eksperimen dan kelas IC yang terdiri dari 30 siswa sebagai kelas kontrol.
Berdasarkan perhitungan analisis pengaruh 2 variabel yang dihitung menggunakan rumus korelasi product moment diperoleh hasil r (0,45951) > rtabel (0,361) untuk taraf signifikan 5% maka H0 ditolak dan Ha diterima, memiliki pengaruh sebesar 21,11%. Hal ini menunjukkan bahwa terdapat pengaruh penggunaan media big book terhadap keterampilan bercerita siswa kelas I MI Nashrul Fajar Semarang sebesar 21,11% dan sisanya dipengaruhi oleh variabel lain.