Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apa saja bentuk kegiatan keagamaan di MI Darul Ulum dan bagaimana peran guru dalam penanaman karakter religius melalui kegiatan keagamaan pada siswa kelas III MI Darul Ulum Ngaliyan Semarang.
Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif lapangan, yaitu penelitian yang bermaksud untuk mengetahui fenomena yang terjadi dan diperoleh dari subjek penelitian, seperti perilaku, sikap, pandangan, dan tindakan secara holistik dengan cara deskriptif dalam bentuk kata-kata. Dalam penelitian ini, peneliti terjun secara langsung ke lapangan untuk memperoleh data yang akurat terkait dengan peran guru dalam penanaman karakter religius melalui kegiatan keagamaan vada siswa kelas III MI Darul Ulum Ngaliyan Semarang. Teknik pengumpulan data dalam penelitian ini menggunakan metode wawancara, observasi, dan dokumentasi.
Berdasarkan penelitian yang dilakukan oleh penulis, hasil penelitian menunjukan bahwa (1) bentuk kegiatan keagamaan di MI Darul Ulum Ngaliyan Semarang antara lain: penerapan 5 S (Senyum, Sapa, Salam, Salim, Santun), mengawali dan mengakhiri pembelajaran dengan doa, BTQ, tahfidz Qur’an, shalat dhuha, shalat dhuhur berjamaah, PHBI, dan sedekah menuju surga. (2) Peran guru dalam penanaman karakter religius melalui kegiatan keagamaan yaitu guru sebagai educator, guru sebagai pembimbing, guru sebagai motivator, guru sebagai teladan, guru sebagai supervisor, dan guru sebagai evaluator.