Pembahasan dalam skripsi ini meliputi pengaruh intensitas belajar terhadap hasil belajar kognitif Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti kelas X SMAN 1 Bulakamba Brebes. Penelitian ini dimaksudkan untuk mencari: pengaruh intensitas belajar (X) terhadap hasil belajar kognitif Pendidikan Agama Islam (Y) pada peserta didik kelas X SMAN 1 Bulakamba Brebes. Pendekatan penelitian yang digunakan adalah pendekatan kuantitatif dengan menggunakan statistik inferensial sebagai perhitungannya.
Berdasarkan hasil penelitian ini diperoleh bahwa rata-rata intensitas belajar yaitu 62,9 dengan kategori sedang. Kemudian rata-rata hasil belajar PAIBP yaitu 75,3 dengan kategori sedang. Analisis uji hipotesis diperoleh persamaan regresi Y = 61,94593 + 4802995X. Hasil nilai dari data Nilai t hitung tersebut selanjutnya dibandingkan dengan nilai t tabel. Untuk kesalahan 5% uji dua pihak dan dk = n – 2 = 76, maka diperoleh t tabel = 1,665. Jadi kesimpulannya, t hitung = 8,725 > t tabel = 1,665. Karena t hitung > t tabel, maka hasil perhitungan di atas menunjukkan adanya pengaruh yang signifikan antara intensitas belajar terhadap hasil belajar kognitif PAIBP kelas X SMAN 1 Bulakamba Brebes. Hasil tersebut dapat dilihat dalam kolom R-Square yang memperoleh 94% berpengaruh, sedangkan sisanya sebesar 6% dipengaruhi oleh faktor lain. Artinya semakin intens peserta didik dalam melakukan kegiatan belajar, maka semakin meningkat pula hasil belajar yang diperoleh.