يهدف هذا البحث إلى تحديد عملية تعليم المفردات بطريقة التحفيظ بمعهد دار العز والدعوة الإسلامي بسمارانج، وكذلك العوامل الداعمة والعائقة في تطبيق تعليم المفردات بطريقة التحفيظ.
هذا البحث هو بحث نوعي وهو بحث في شكل تحليلي وصفي، ويتم وصف النتائج بالكلمات حسب الفئات للحصول على الاستنتاجات. شارك في هذا البحث طلاب معهد دار العز والدعوة الإسلامي بسمارانج، وعددهم 30 طالبًا وطالبة. كانت طرق جمع البيانات في هذا البحث من خلال المقابلات والملاحظات والتوثيقات. وأمّا أسلوب تحليل البيانات المستخدم وصفي تحليلي، أي وصف وتحليل جميع الأشياء التي هي مقصد البحث.
تُشير نتائج هذا البحث إلى أنه في تطبيق تعليم المفردات في معهد دار العز والدعوة الإسلامي، يستخدم طريقة التحفيظ بهدف تزويد الطلاب بالمهارات اللغوية الأربع. مصدر المواد المستخدمة هو "كتاب الأسماء والأفعال اليومية والقاموس العصرية والمحاورة الحديثية وكلها للحبيب أحمد بن حسن باهارون". ويتم تقييم التعليم من خلال إعطاء الوظيفة المنزلية يوميةً وأسبوعيةً وشهريّةً عن طريق حفظ المفردات وإسماعها. والعوامل الداعمة لتعليم المفردات في معهد دار العز والدعوة الإسلامي هي أنّ المعلّمين والطلاب يُنشؤون بيئةً عربية في المعهد بإيجاب نفسهم على التكلم والتحادث والتحاور باللغة العربية ولو كانوا يتأتؤون في كلامهم، لكن عندهم جادة في التعليم والتعليم ويتشاجعون فيما بينهم. مع أنّ العوامل العائقة هي لأنّ أكثر الطلاب ليس من متخرجي المدرسة الإسلامية بل من المدرسة الحكومية الذين لم يذوقوا اللغة العربية بتة.