Skripsi ini membahas tentang studi komparasi kemampuan membaca Alquran antara siswa lulusan MI dan siswa lulusan SD pada kelas VII di MTs Al Hamidah Kradenan Grobogan. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui perbedaan kemampuan membaca Alquran pada kelas VII di MTs Al Hamidah Kradenan Grobogan pada siswa lulusan MI dan siswa lulusan SD. Secara umum mengenai kemampuan membaca Alquran seorang siswa lulusan MI lebih baik dibandingkan dengan siswa lulusan SD. Hal ini dikarenakan banyaknya faktor yang mempengaruhi siswa.
Jenis penelitian ini adalah penelitian lapangan (Field Research) dan menggunakan pendekatan kuantitatif dengan analisis deskriptif. Data penelitian yang telah terkumpul kemudian dianalisis dengan menggunakan analisis statistik. Pengujian hipotesis penelitian analisis komparasi dengan rumus t-Tes. Hasilnya menunjukkan bahwa: (1) Kemampuan membaca Alquran siswa lulusan MI, berdasarkan hasil penelitian termasuk dalam kategori “Cukup”. Hal ini dibuktikan dengan diketahui rata-ratanya adalah 79.266. (2) Kemampuan membaca Alquran siswa lulusan SD, berdasarkan hasil penelitian termasuk dalam kategori cukup. Hal ini dibuktikan dengan diketahui rata-ratanya adalah 68.800. (3). Dari analisis hipotesis di peroleh t_hitung = 2,327 nilai ini kemudian di bandingkan dengan t_tabel dengan dk = 30 yaitu 1,701 maka taraf signifikan α=5%. Dari perhitungan di atas dapat diambil kesimpulan bahwa terdapat perbedaan positif signifikan kemampuan membaca Alquran antara siswa lulusan MI dan siswa lulusan SD pada kelas VII di MTs Al Hamidah Kradenan Grobogan.