Latar belakang penelitian ini adalah mahasiswa baru yang belum mempunyai pengetahuan dalam Bahasa Arab, seperti pada lulusan SMA maupun SMK dengan latar belakang tidak pernah mengeyam pendidikan di pondok pesantren. Sedangkan, di UIN Walisongo Semarang terdapat beberapa mata kuliah Universitas yang wajib dilaksanakan oleh setiap mahasiswa yang berisi seputar keagamaan. Untuk mempelajari mata kuliah tersebut, tentunya diperlukan pemahaman yang cukup mengenai Bahasa Arab. Dalam masa belajar tersebut, jika tidak diikuti dengan kemampuan adaptasi yang baik, maka dapat menimbulkan berbagai macam perasaan dan pemikiran negative yang dapat menimbulkan gejala-gejala fisiologis dan psikologis. Apabila hal tersebut dibiarkan tanpa adanya solusi yang bisa mengkontrolnya, maka dapat menyebabkan munculnya reaksi emosional yang tinggi, sehingga mengganggu aktivitas belajar Bahasa Arab. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui gambaran motivasi belajar mahasiswa baru lulusan SMA maupun SMK pada mata kuliah Bahasa Arab di Fakultas Ushuluddin dan Humaniora UIN Walisongo Semarang Angkatan 2021. Pada penelitian ini menggunakan jenis penelitian kualitatif dengan metode wawancara. Pada penelitian ini menggunakan lima narasumber. Hasil penelitian membuktikan bahwa motivasi belajar yang tinggi, memiliki pengaruh yang besar dalam mempengaruhi kelancaran proses belajar dan memperoleh hasil yang memuaskan.