Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui bagaimana proses penanaman sikap sosial dan faktor penghambat penanaman sikap sosial melalui pembelajaran tematik tema 1 subtema 3 (Lingkungan dan Manfaatnya) pada peserta didik kelas V MIN 2 Tegal. Penelitian ini merupakan penelitian kualitatif deskriptif. Pengumpulan data dalam penelitian ini dilakukan dengan cara observasi, wawancara dan dokumentasi. Seluruh data yang diperoleh dianalisis dengan cara reduksi, penyajian data dan penarikan kesimpulan.
Hasil penelitian ini menunjukkan bahwa sikap sosial yang telah ditanamkan melalui pembelajaran tematik oleh guru kelas V MIN 2 Tegal adalah sopan santun, peduli, tanggung jawab, disiplin, jujur dan percaya diri dengan menerapkan pola pembiasaan, keteladanan, pemberian pujian dan hukuman. Pelaksanaan atau strategi yang dilakukan terdiri dari beberapa tahapan yaitu 1) tahap persiapan, dilakukan oleh guru untuk menyusun dan membuat RPP dan silabus. 2) tahap penyampaian, dilakukan dengan mengintegrasikan nilai-nilai sikap ke dalam pembelajaran, memberikan bimbingan, pembiasaan dan keteladanan. 3) tahap praktek, dilakukan melalui kegiatan-kegiatan di sekolah saat pembelajaran. 4) tahap penampilan hasil/evaluasi, dilakukan dengan mencatat pada jurnal sikap yang pada akhir semester dituangkan ke dalam rapor. Hambatan yang dijumpai oleh guru dalam penanaman sikap sosial adalah kepribadian dan perbedaan karakter individu, minimnya perhatian orang tua, pengaruh lingkungan sekitar, dan pengaruh kemajuan teknologi.