تهدف هذا البحث إلى وصف عملية تعليم كتاب نحو الأجرومية باستخدام الطريقة التقليدية اي بيجون العربية ، ومعرفة داعمات ومعوقات تعليم كتاب النحو الأجرومية باستخدام الطريقة التقليدية ولماذا معهد دار الفلاح بي سونجو الإسلامي يستخدم كتاب الأجرومية تعليم النحو.
الطريقة المستخدمة في هذا البحث هي طريقة التحليل النوعي الوصفي ، وهي طريقة لوصف البيانات التي تم جمعها بوضوح وتفصيل كما هي. استخدمت تقنية جمع البيانات الملاحظة والمقابلات والتوثيق وجاءت مصادر البيانات من الطلاب والمعلم في فصل الأجرومية ومديري معهد دار الفلاح بي سونجو الإسلامي في سمارانج.
تظهر نتائج هذه البحث أن العملية تعليم كتاب النَحو الأجرومية بالمعنى العربي للطريقة التقليدية تسير على ما يرام. يلعب الطلاب والمعلم دورًا نشطًا في التعليم. لكن من المؤكد أن هناك عقبات في نشاط تعليمي ، ألا وهي عدم اهتمام الطلاب بالتعليم ، فهناك بعض الطلاب الذين لا يزالون يجدون صعوبة في الكتابة وفهم المعنى بالطريقة القليدية جيدًا لأن بعض الطلاب يأتون من خارج جاوى ولم يدرسوا في المعهد الإسلامي من قبل. ولكن مع الشرح مرة أخرى من قبل الأستاذ حتى يتمكنوا من فهم الدرس. باستخدام طريقة تقليدية للتعليم ، يمكن للطلاب معرفة معنى الكلمات في الجملة. من ناحية أخرى يمكن للطلاب تلخيص كتابة بيجون العربي بعلامات خاصة ، ومعرفة موقع الكلمة ، ويتم تعليم الطلاب التحلي بالصبر والاستقامة في تعليم الكتاب الأصفر. يعود استخدام كتاب الأجرومية في تعليم النحو في معهد بي سونجو الإسلامي لأن الكتاب هو كتاب مفاهيمي ، موجز للغاية ولكنه كثيف المحتوى.