Penelitian ini bertujuan: 1). Mengetahui bagaimana pelaksanaan manajemen pembelajaran full day di SMP Islam Hidayatullah Semarang 2). Mengetahui bagaimana Problematiak Pembelajaran full day school di SMP Islam Hidayatullah Semarang .
Penelitian ini adalah penelitian lapangan dengan metode penelitian kualitatif deskriptif. Adapun pendekatan yang digunakan adalah pendekatan deskriptif analisis, karena penelitian ini dapat dipandang sebagai prosedur penelitian yang menghasilkan data deskriptif berupa kata-kata tertulis atau lisan dari orang-orang dan perilaku yang diamati.. Adapun untuk mengumpulkan datanya menggunakan beberapa metode, yaitu metode observasi, dokumentasi, dan wawancara/interview. Metode observasi digunakan untuk memperoleh data tentang manajemen Pembelajaran full day di SMP Islam Hidayatullah Semarang . Metode dokumentasi digunakan untuk memperoleh data tentang keadaan pembelajaran full day school, sarana dan prasarana yang diperlukan untuk menunjang pembelajaran full day school.
Sedangkan metode wawancara/interview digunakan untuk memperoleh data tentang tanggapan/pendapat mengenai keadaan manajemen pembelajaran full day school di SMP Islam Hidayatullah Semarang pengembangannya serta sejauh mana manajemennya sehingga memberikan kontribusi berharga dalam peningkatan prestasi siswa maupun mutu pendidikan di SMP Islam Hidayatullah Semarang.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa; setiap lembaga pendidikan, khususnya yang berbasis Islam dalam lingkungan perkotaan sangat memerlukan program full day school dikarenakan tuntutan dari orang tua itu sendiri agar pengontrolan anaknya dapat dilihat ketika di sekolahan. Hal ini mengingat bahwa dalam masa perkembangan anak sangat rentan sekali pengaruh negatif dari pergaulan di luar lingkungan sekolah. Secara keseluruhan keadaan manajemen pembelajaran full day school di SMP Islam Hidayatullah Semarang sudah di katakan baik dan buktinya banyak lembaga lain yang bersama mengikuti atau berbondong-bondong menerapkan pembelajaran full day school. Akan tetapi ada beberapa hal yang perlu ditingkatkan, diantaranya adalah bagaimana mengatasi siswa agar jangan sampai siswa jenuh dan kecapaian dalam pembelajaran full day, kemudian penambahan sarana dan prasarana, peningkatan sumber daya manusia. Dari hasil penelitian yang dilakukan penulis dapat diketahui bahwa manajemen pembelajaran full day school di SMP Islam Hidayatullah Semarang sudah baik. Hal ini salah satunya disebabkan oleh pengelolaan pembelajaran full day school di lakukan oleh tenaga yang profesional dan didukung dengan sarana-dan prasarana yang memadai jadi dalam aplikasinya dapat berjalan dengan baik dan menyenangkan. Implementasi manajemen pembelajaran full day school meliputi Perencanaan ditunjukkan dengan menentukan program kerja dan menentukan tenaga yang professional; pelaksanaan ditunjukkan untuk aplikasi dalam proses pembelajaran dengan program full day. Dan yang terakhir adanya evaluasi ditunjukkan dengan kegiatan penilaian ataupun tes yang dilakukakan oleh sekolah maupun guru agardapat diketahui hasil yang ingin dicapai ataupun prestasi yang ingin diraih oleh siswa Berdasarkan penelitian ini diharapkan dapat menjadi acuan dalam pengembangan manajemen pembelajaran Full day school di sekolah khususnya pada lembaga pendidikan Islam baik negeri maupun swasta. Hal ini dikarenakan belum semua pembelajaran full day di sekolah dapat menyelenggarakan dengan baik. Pengelolaan pembelajaran full day dengan sistem manajemen yang professional akan menjadikan pembelajaran ini menyenagkan dan tidak membosankan dan menjadi siswa terus aktif dalam lingkungan sekolah maupun di lingkungan keluarganya.