Penelitian ini adalah penelitian pengembangan yang bertujuan untuk mengembangkan bahan ajar bilingual Pengantar Dasar Matematika berbasis unity of sciences dan
local wisdom untuk meningkatkan pemahaman konsep mahasiswa yang valid. Penelitian ini dirancang dengan model pengembangan versi ADDIE yang meliputi lima tahap yaitu analisis (analysis), perancangan (design), pengembangan (development), implementasi (implementation), dan evaluasi (evaluation).
Hasil validasi ahli, bahan ajar bilingual Pengantar Dasar Matematika berbasis unity of sciences dan local wisdom mendapatkan kriteria valid dengan skor rata-rata untuk empat validator sebesar 4,1225. Dengan persentase kepraktisan sebesar 82,14% maka buku ajar dinyatakan praktis dengan rata-rata 3,28.
Berdasarkan analisis hasil tes pemahaman konsep yang diperoleh, diketahui terjadi peningkatan untuk pemahaman konsep mahasiswa sebelum pembelajaran dan setelah
pembelajaran dengan menggunakan bahan ajar bilingual Pengantar Dasar Matematika berbasis unity of sciences dan local wisdom. Peningkatannya sebesar 30,26% yaitu dari 34,72% ke 64,96%. Sedangkan perolehan skor n-gain yaitu 0,304 masuk dalam kriteria sedang (Hake, 1998). Hal itu menunjukkan bahwa ada peningkatan pemahaman konsep mahasiswa sebelum dan setelah perkuliahan. Diperoleh bahwa bahan ajar bilingual Pengantar Dasar Matematika berbasis unity ofsciences dan local wisdom efektif dalam meningkatkan pemahaman konsep mahasiswa.
Dari hasil pembahasan, diperoleh bahwa bahan ajar bilingual Pengantar Dasar Matematika berbasis unity of sciences dan local wisdom dikatakan valid, praktis dan efektif sehingga dapat dipakai untuk meningkatkan pemahaman konsep mahasiswa.