Proses pendidikan merupakan suatu sistem yang terdiri dari input, proses dan output. Input merupakan peserta didik yang akan melaksanakan aktivitas belajar, proses merupakan kegiatan dari belajar mengajar sedangkan output merupakan hasil dari proses yang dilaksanakan. Proses pendidikan diperoleh melalui pendidikan di lingkungan keluarga, lingkungan sekolah dan lingkungan masyarakat. Anak yang terdidik baik oleh lingkungan keluarga, sekolah dan masyarakat menunjukkan identitas pribadi melalui karakter yang cerdas, sopan serta menghargai orang dan lingkungan mereka. Penguatan pendidikan karakter dapat dilakukan melalui internalisasi nilai karakter bangsa dalam kegaiatan belajar mengajar di pendidikan formal dan informal. Penguatan pendidikan karater dalam proses pembelajaran dapat dengan mudah dilakukan melalui pengintegrasian yang sering sekali bersinggungan dengan kehidupan sehari-hari peserta didik. Pendidikan lingkungan hidup dapat diintegrasikan pada kurikulum merdeka dengan cara menyusun RPP setiap mata pelajaran berbasis Pendidikan lingkungan hidup. Pendidikan lingkungan hidup menjadi lebih aplikatif dengan adanya potensi kearifan lokal pada institusi pendidikan. Penyusunan RPP lingkungan hidup berbasis kearifan lokal di Madrasah Ibtidaiyah Ma’arif Ungaran menjadi karakteristik bagi instansi tersebut.