Kemampuan pemecahan masalah matematika merupakan kemampuan dimana siswa berupaya mencari jalan keluar dalam mencapai tujuan tertentu yang memerlukan kesiapan, kreativitas, dan pengetahuan. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui apakah pembelajaran Blended Learning berbantu video pembelajaran efetktif terhadap kemampuan pemecahan masalah materi sistem persamaan linear tiga variabel. Penelitian ini dilakukan di MA Shofa Marwa. Metode yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif eksperimen menggunakan Pretest Posttest Control Group Design, dengan teknik pengambilan sampel yaitu Cluster Random Sampling. Hasil penelitian menunjukkan bahwa: Blended Learning berbantu video pembelajaran dapat meningkatkan kemampuan pemecahan masalah matematika siswa. Kemampuan pemecahan masalah matematika siswa yang mengikuti pembelajaran Blended Learning berbasis video pembelajaran lebih tinggi dari kemampuan siswa yang mengikuti pembelajaran konvensional. Hal ini berarti bahwa pembelajaran Blended Learning berbantu video pembelajaran efektif terhadap kemampuan pemecahan masalah materi SPLTV kelas X MA Shofa Marwa.