Penelitian ini bertujuan untuk mempelajari pengaruh dari perhatian orang tua dan minat belajar terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an siswa di SDN 02 Kandangserang, Pekalongan. Penelitian ini menggunakan jenis kuantitatif survei. Purposive sampling digunakan untuk memilih sampel penelitian dari populasi 149 siswa. Sampel berada di kelas 4, 5, dan 6 yang berjumlah 92 siswa. Menggunakan tes dan angket sebagai teknik pengumpulan data, dan dianalisis menggunakan regresi linier sederhana dan regresi linier berganda.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa: 1) Berdasarkan hasil analisis regresi linier sederhana pada taraf signifikansi 5% didapatkan thitung sebesar 2,207 > ttabel 1,987, maka kemampuan membaca Al-Qur’an (Y) dipengaruhi secara signifikan oleh perhatian orang tua (X1). 2) Hasil analisis regresi linier sederhana pada taraf signifikansi 5% dengan hasil thitung 2,251 > ttabel 1,987 menunjukkan bahwa ada hubungan yang signifikan antara minat belajar (X2) dengan kemampuan membaca Al-Qur’an (Y). 3) Berdasarkan hasil analisis regresi linier berganda, diperoleh Fhitung 100,370 lebih besar dari 3,10, maka perhatian orang tua (X1) dan minat belajar (X2) berpengaruh terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an (Y). Besar pengaruh antara perhatian orang tua (X1) dan minat belajar (X2) terhadap kemampuan membaca Al-Qur’an (Y) sebesar 0,693 atau 69,3%, sisanya 30,7% dipengaruhi oleh faktor lain.