تطبيق تعليم اللغة العربية بمدرسة كبومين المتوسطة الإسلامية تانغاموس لامبونج
Arifah, Yulia Nur (2022) تطبيق تعليم اللغة العربية بمدرسة كبومين المتوسطة الإسلامية تانغاموس لامبونج. Undergraduate (S1) thesis, Universitas Islam Negeri Walisongo Semarang.
![[thumbnail of 1803026006_Yulia Nur Ariva_Skripsi Lengkap.pdf]](https://eprints.walisongo.ac.id/style/images/fileicons/text.png)
Text
1803026006_Yulia Nur Ariva_Skripsi Lengkap.pdf - Accepted Version
Available under License Creative Commons Attribution Non-commercial No Derivatives.
Download (4MB)
Abstract
في البداية ، كان تطبيق تعلم اللغة العربية يطبق فقط في المدارس الإسلامية. ومع ذلك ، يتم أيضًا تطبيق تعلم اللغة العربية بشكل تدريجي في المدارس العامة كموضوع إضافي أو محتوى محلي. لكن في تطبيق تعلم اللغة العربية في المدارس الدينية (مدارس تحت رعاية وزارة الدين) والمدارس العامة (تحت رعاية وزارة التربية والتعليم والثقافة) هناك اختلافات. في المدارس الدينية ، يتم تطبيق تعلم اللغة العربية بدءًا من مستوى المدرسة المتوسطة والمدرسة العالية وما إلى ذلك. بينما في المدارس الحكومية بدأ تطبيق تعلم اللغة العربية على مستوى المدرسة الثانوية. لهذا السبب ، اهتمّت الكاتبة بالبحث في كيفية تطبيق تعلم اللغة العربية في مدرسة المتوسطة كيبومين الإسلامية بالإضافة إلى مزايا وعيوب تطبيق تعلم اللغة العربية في المدرسة كيبومين الإسلامية المتوسطة تانغاموس لامبونج. هذا البحث هو بحث نوعي يصف تعلم اللغة العربية في مدرسة المتوسطة كيبومين الإسلامية. تشمل الطريقة التي يستخدمها الباحثة للحصول على البيانات بينها يعني الملاحظة والمقابلات والتوثيق والاختبارات. ثم يتم تحليل البيانات التي تم الحصول عليها عن طريق تقليل البيانات وتقديم البيانات ثم استخلاص النتائج.
تشير نتائج هذه الدراسة إلى أن تعلم اللغة العربية في مدرسة كيبوم الإسلامية المتوسطة يتم مرة واحدة في الأسبوع مع ٤٠ دقيقة من الفصل الدراسي. تتضمن أنشطة تعلم اللغة العربية في مدرسة المتوسطة كبومين الإسلامية في ٣ مراحل ، وهي التخطيط والتنفيذ (والتي تشمل الأنشطة الافتتاحية والأنشطة الأساسية والأنشطة الختامية) وكذلك التقييم. وأساليب تعلم اللغة العربية المستخدمة هي طريقة المحاضرة ، وطريقة القويع والترجمة ، وطريقة القراءة ، والمثلية ، وكذلك الحفظ. تطبيق تعليم اللغة العربية في مدرسة المتوسطةكبومين الإسلامية النغاموس, لامبونج الحصول على استجابة جيدة من المجتمع لإرسال أطفالهم إلى مدرسة المتوسطة كبومين الإسلامية تانغاموس لامبونج. يعد تطبيق تعلم اللغة العربية في مدرسة كبومين المتوسطة الإسلامية تانغاموس لامبونج إحدى النقاط الإيجابية. لأن وجود تعلم اللغة العربية يمكن أن يسهل على الطلاب الذين لديهم قدرات في مجال اللغة العربية أن يتطوروا. بصرف النظر عن ذلك ، فإنه يجعل أيضًا مدرسة المتوسطة كبومين الإسلامية تانغاموس لامبونج مختلفة عن المدارس (SMP) الأخرى في حوله. ومع ذلك ، وبصرف النظر عن ذلك ، فإن تنفيذ تعلم اللغة العربية ف مدرسة المتوسطة كبومين الإسلامية تانغاموس لامبونج لا يزال لا يعمل بسلاسة ، وذلك بسبب عدد من الأشياء بما في ذلك عدم وجود المرافق والخلفيات المختلفة للطلاب حيث لا يزال هناك العديد من الطلاب. جديد على اللغة العربية في المدرسة بحيث يتطلب من المعلم أن يغرسها فيهم.لأن يحب الطلاب اللغة العربية.
| Item Type: | Thesis (Undergraduate (S1)) |
|---|---|
| Uncontrolled Keywords: | Bahasa Arab; Pelajaran Bahasa Arab |
| Subjects: | 400 Language > 490 Other languages > 492 Afro-Asiatic languages Semitic > 492.7 Arabic 400 Language > 490 Other languages > 492 Afro-Asiatic languages Semitic > 492.7 Arabic > 492.78 Arabic standard usage (Linguistik Bahasa Arab) |
| Divisions: | Fakultas Ilmu Tarbiyah dan Keguruan > 88204 - Pendidikan Bahasa Arab |
| Depositing User: | Umar Falahul Alam |
| Date Deposited: | 19 Aug 2023 07:38 |
| Last Modified: | 19 Aug 2023 07:38 |
| URI: | https://eprints.walisongo.ac.id/id/eprint/20659 |
Actions (login required)
- View Item
Downloads
Downloads per month over past year