مشكلات تعليم مهارة الكلام لطالبات الفصل العربي بمعهد تحفيظ القرآن الحكمة، توكوريجو، توكو، سمارانج
يهدف هذا البحث لمعرفة عملية تعليم مهارة الكلام لطالبات الفصل العربي بمعهد تحفيظ القرآن الحكمة، توكوريجو، توكو، سمارانج والمشكلات فيه. يستخدم المعهد كتاب المحاورة الحديثة وكتاب الأفعال اليومية الذي ألفه الحبيب حسن باهارون. الطالبات الفصل العربي بمعهد تحفيظ القرآن الحكمة، توكوريجو، توكو، سمارانج مختلفة في خلفية تربيتهنّ. منهنّ قد تعلّمن الكلام و بعضهنّ لم يتعلّمنه.
هذا البحث بحث ميداني، ونوع البحث هو بحث نوعي وصفي. وفي هذا البحث استخدمت الباحثة طريقة الملاحظة و المقابلة و التوثيق لجمع البيانات. وقد قامت الباحثة بطريقة تحليل الوصفي النوعي لتحليل البيانات.
ونتائج من هذا البحث أن عملية تعليم مهارة الكلام بمعهد تحفيظ القرآن الحكمة، توكوريجو، توكو، سمارانج قليل من الجيد، لأنها مازلت مشكلات التي تحتاج إلى الاصلاح. كتاب المحاورة الحديثة أي كتاب مناسب لطالبات الفصل العربي بمعهد تحفيظ القرآن، الحكمة، توكورجو، توكو، سمارانج. وتقول الطالبات يسهلن في تعليم مهارة الكلام لأن هذا الكتاب أوضح. ويقسم تعليم مهارة الكلام في هذا المعهد إلى قسمين فصل لطالبات بالغيب في ليلة الأحد ولطالبات بالنظر في ليلة الثلاثاء ولجميع الطالبات في يوم السبت مساء. ومشكلات موجودة فيه المشكلات اللغوية ومشكلات غير اللغوية منها قلة الطالبات على معريفة المفردات معنها ويشعرن الطالبات الصعوبة لتدربن الكلام وليس البيئة فيه.