Pendidikan Diniyah Formal sebagai lembaga formal di dalam pesantren telah mengembangkan kurikulumnya dengan memadukan antara ilmu pengetahuan agama dan ilmu pengetahuan umum. Selain itu kurikulum PDF dirancang dengan menyesuaikan pendidikan formal dalam hal jenjang pendidikan, yaitu dimulai dari jenjang pendidikan dasar yang disebut PDF Ula. Pendidikan menengah pertama yang disebut dengan PDF Wustha. Pendidikan menengah atas yang disebut PDF Ulya hingga pendidikan tinggi yang ditempuh pada Ma’had Aly untuk program sarjana. Studi ini dimaksukan untuk menjawab pertanyaan : (1) Bagaimana Implementasi Manajemen Kurikulum PDF dalam Meningkatkan Prestasi Belajar Santri di Pondok Pesantren Walindo (2) Bagaimana Implikasi Kurikulum PDF terhadap Prestasi Belajar Santri di Pondok Pesantren Walindo. Permasalahan itu dibahas melalui studi lapangan. Teknik pengambilan data yaitu melalui wawancara, observasi, dan dokumentasi. Semua data dianalisis dengan pendekatan studi kasus. Kajian ini menunjukan bahwa :(1)implementasi kurikulum PDF di pesantren Walindo sudah sesuai dengan aturan dasar PDF yang telah ditetapkan oleh pemerintah mulai dari tujuan, materi dan alokasi waktu (2) Implikasi Kurikulum Pendidikan Diniyah Formal terhadap Prestasi Belajar di Pesantren Walindo secara langsung sangat berkaitan karena kurikulum merupakan salah satu faktor dalam peningkatan prestasi belajar.