Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui ada tidaknya pengaruh model Cooperative learning melalui media puzzle tipe jigsaw terhadap peningkatan keterampilan bercerita bahasa Indonesia siswa kelas V MI Hidayatul Mubtadiin Gondang Pemalang. Skripsi ini merupakan penelitian dengan pendekatan kuantitatif menggunakan metode Quasi Experimen Desaign One Group Pre-test Post-test. Sampel penelitian ini adalah sampel jenuh, dimana semua dari populasi menjadi sampel, yaitu seluruh kelas V MI Mubtadiin Gondang Pemalang. Pelaksanaan penelitian ini menggunakan 2 metode yaitu pelaksanaan pembelajaran melalui metode konvesional tanpa menggunakan metode Cooperative Learning melalui media puzzle tipe jigsaw dan penelitian saat eksperimen mengunakan metode Cooperative Learning melalui media puzzle tipe jigsaw.Hasil anaslisis tes (post-test) menunjukan bahwa penelitian saat mengunakan metode Cooperative Learning melalui media puzzle tipe jigsaw lebih baik dibanding dengan pelaksaan pembelajaran sebelum diberi perlakuan. Dibuktikan dengan hasil rata-rata pelaksanaan metode konvesional 29.5617 dan nilai rata-rata saat eksperimen sebesar 79.7461. Dengan demikian, bahwa pelaksanaan pembelajaran metode Cooperative Learning melalui media puzzle tipe jigsaw berpengaruh untuk meningkatkan keterampilan bercerita mata pelajaran Bahasa Indonesia kelas V MI Mubtadiin Gondang Pemalang pada semester II tahun 2022/2023. Dibuktikan dengan nilai signifikasi 2 arah (t-tailed) 0.000 < 0.05. . Dan dibuktikan dengan hasil uji N-gain pada diketahui bahwa nilai rata-rata nilai N-gain skor termasuk dala katergori sedang. Dengan nilai N – gain skor 0,66 (0,3 ≤ g ≤ 0,7).