Penelitian bertujuan untuk mengetahui pengaruh hasil belajar IPA pada materi perubahan lingkungan fisik peserta didik SDIT Fattahillah Jakarta Kelas IV melalui model Learning Cycle 5E. Sampel penelitian ini peserta didik kelas IV SDIT Fattahillah Jakarta. Penelitian kuantitatif dengan desain peneltian Quasi Eksperimen Design, pendekatan nonequivalent Group. Pengambilan sampel teknik sampel jenuh. Teori yang digunakan teori kognitif dan efektif. Hasil penelitian dilihat dari
Hasil posttest kelas IV kelas eksperimen nilai rata-rata 72.666 sedangkan hasil posttest pada kelas IV kelas kontrol nilai rata-rata 44.3. Hasil hipotesis uji “t” terhadap kedua kelompok yang diperoleh, thitung > ttabel (12.533 > 2.00) yang berarti hasil belajar IPA siswa kelas IV SDIT Fattahillah Jakarta menggunakan model learning cycle 5E lebih tinggi dibanding model konvesional. Teknik analisis regresi sederhana, persamaan linier hasil Y=32.5174 + 6126x. Signifikasi persamaan regresi nilai 0,41428 > 0,05 maka Ho ditolak dan Ha diterima. Disimpulkan X (learning cycle 5e) dan Y (hasil belajar peserta didik) berpengaruh signifikan. Uji korelasi determinasi memiliki nilai R square yaitu 23 % pengaruh variabel bebas (learning cycle 5e) terhadap variabel terikat (hasil belajar peserta didik).