Proses pembelajaran abad-21 memiliki tujuan untuk menghasilkan SDM yang memiliki keterampilan komunikasi, kerja sama, berpikir kreatif, dan berpikir kritis dalam memecahkan sebuah masalah. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui karakteristik, kelayakan, respon dari peserta didik, dan mengetahui efektifitas buku petunjuk praktikum berbasis chemo-enterpreneurship dalam meningkatkan kecakapan komunikasi dan berpikir kreatif peserta didik. Penelitian pengembangan ini menggunakan model 7 tahap Sugiyono. Karakteristik dari media hasil pengembangan berupa media pembelajaran yang berisi materi asam basa dan dilengkapi dengan analisis ekonomi dalam media cetak. Kelayakan media pembelajaran ini menggunakan validasi yang mencangkup aspek kelayakan isi, penyajian, dan kegrafikan. Hasil validasi tiap butir dari angket menyatakan layak dengan nilai V ≥ 0,75, dan nilai V rata-rata diperoleh sebesar 0,813 dengan kategori layak. Hasil respon peserta didik memperoleh kategori baik dengan skor 82,88. Hasil uji-t kemampuan komunikasi dengan nilai sig (2-tailed) yaitu 0,000 < 0,05 dan hasil uji N-gain dengan skor 0,47 kategori rendah, sedangkan hasil uji-t kemampuan berpikir kreatif skor sig (2-tailed) 0,001 < 0,05 dan hasil uji N-gain 0,38 kategori rendah. Hasil tersebut menunjukan bahwa buku hasil pengembangan efektif dalam meningkatakan kemampuan komunikasi dan berpikir kreatif peserta didik.