Kemajuan teknologi saat ini bukan lagi sebagai suatu hal yang awam, melainkan sudah menjadi kebutuhan di dunia pendidikan. Hal tersebut mengharuskan teknologi menjadi inovasi baru dengan konsep pembelajaran yang menyenangkan dan tetap menanamkan nilai moral sesuai dengan ajaran Islam dalam konteks materi yang diajarkan. Penelitian yang dilakukan kali ini bertujuan untuk menghasilkan sebuah media pembelajaran chemo-edutainment kimdro berbasis unity of science pada materi hidrokarbon dan mengetahui tingkat kelayakan dan respon dari pengembangan media pembelajaran chemo-edutainment kimdro berbasis unity of science pada materi hidrokarbon menurut para pakar dan siswa. Metode penelitian yang dipakai yaitu model desain instruksional 4-D yang dikembangkan oleh (Thiagarajan, Semmel, & Semmel, 1974). Subjek penelitian yang terdiri dari 10 siswa SMA Negeri 16 Semarang. Hasil penelitian menyatakan bahwa media chemo-edutainment mendapat keategori kelayakan “Valid” dari ahli media dan materi dengan nilai validitas aiken’s V sebesar 0,75 dari aspek media dan 0,79 dari aspek kelayakan materi. Uji coba terbatas oleh siswa memperoleh respon kategori baik dengan persen keidealan sebesar 84%.